通往目标之路:实施我们的战略计划
过去的一年, 海德罗伊斯已经开始了一个战略规划过程，旨在帮助我们了解我们的社区对海德罗伊斯经验的价值——我们如何完成我们的使命，以及我们应该重点加强和发展哪些资产. 我们每五到七年进行一次这一重要的过程，以告知学校的近期优先事项，并确保我们的愿景继续与我们的过去保持一致，同时也反映了今天的创新和明天的承诺.
我们现在处于实施阶段, 开始履行我们重新定义的使命:罗伊斯校长学校培养学生的个性, 智力, 和创造力.
截止日期
重新定义使命、愿景和价值观
使命: 海德罗伊斯学校培养学生的性格、智力和创造力.
愿景: 我们展望这样一个未来:教育将释放每个学生的希望和目标，让世界变得更美好.
价值观:
- 学生们首先:我们优先考虑学生的学习、发展和幸福.
- 学术我们追求知识和评估我们的学习，以改善我们自己和我们的社会.
- 多样性我们拥抱不同的观点, 背景, 经验和身份来扩展和丰富我们可以一起学习和做的事情.
- 归属感我们创造条件，让每个人都能茁壮成长，展现真实的自我.
- 公民参与:我们将学生与当地社区及其他地区联系起来，以增强他们的学术体验，促进真正的参与.
策略重点及措施
策略计划调查及结果
战略设计过程始于一项强大的学习调查——由glp管理——针对当前社区的家长, 中学生和高中生, 专业的社区, 校友, 现任和前任董事会成员. 调查收集了以下方面的反馈:
- 在海德罗伊斯的全面经验
- 成效和经验与我们的使命和教与学的理念
- 强有力的学习经验的证据
我们的回复率达到或超过了基于GLP经验的预期. 初步调查结果表明，社区一致报告对海德罗伊斯学生和家庭“多样化”人口构成的积极看法, 特别是与其他地区的学校(私立和公立)相比。.
1571
被调查者
85%
的学生
6-12年级
70%
现时住户的数目
87%
专业团体
7%
的校友
100%
现任受托人
澳门新葡京博彩Greenwich Leadership Partners
自2010年以来, Greenwich Leadership Partners (GLP) 支持过100多所独立学校的领导和管理项目, 公立学区, 高等教育机构, 以教育为基础的非营利性. 他们的专有流程帮助学校制定和执行动态和适应性的战略, 这实现了一个令人信服的清晰而独特的价值主张.
战略设计团队
我们的战略设计团队由当前的受托人组成, 管理员, 老师, 现在和过去的父母们为这个重要的过程带来了不同的观点.
安·巴克斯特·佩兰
SDT主持,
受托人副主席 和 家长
乔尔·孙
项联合主席 和
副校长
阿德里安娜·塞拉亚，17岁
女校友 和
低年级副教师
西亚拉科尔曼
低年级班主任
慈善Frempomaa
高中教师
和 迪安
安娜·戈麦斯
营运总监
布莱恩·格林伯格
受托人 和 家长
丹尼尔·古斯曼
高中教师
朱莉Kim-Beal
校友关系总监
苏西·克莱因的
女校友 和
中学辅导员
戴夫·莱文
技术总监
莱斯利·鲍威尔
低年级副校长
Shez Rachidi-Garcia
低年级教师 和
专业社区主持人
斯蒂芬妮Rafanelli
受托人 和 家长
杜松子酒Saepharn
中学教师
丽贝卡·夏皮罗
高中教学教练
瑞秋Skiffer
校长
彼得·史密斯，78年
校友 和
前任受托人主席
基因凡
高中教师 和 可持续性协调员
安德鲁·冯·梅罗伊瑟
中学教师
和 迪安
布鲁克一个. 威廉姆斯
受托人的椅子 和 家长